新东方发布留学考试OMO融合态产品线上投资教育行业市场深度分析预测

来源：行业资讯发布时间：2024-10-08 17:25:48

　　压塑模，即塑料压塑模具，包括压缩成型和压注成型两种结构模具类型。它们是主要用来成型热固性塑料的一类模具，其所对应的设备是压力成型机。压缩成型方法依据塑料特性，将模具加热至成型温度（...

　　6月28日消息，新东方留学考试融合态产品发布会在B站上进行了面向全网用户的直播，正式对外发布自主研发的全新融合态教学产品及学习平台：新混合互动学习平台NOBEL3.0。

　　根据中研产业研究院《2020-2025年线上投资教育行业市场深度调研分析与投资趋势预测报告》，新东方创始人俞敏洪对当前火热的培训行业“OMO”模式进行了解读。新东方对于OMO的线上线下融合模式进行了重新定义，提出了“线下融合线上”的价值主张。此次新东方留学考试产品迭代更看重学习过程的线上线下融合。

　　作为首位“留学考试融合态产品体验官”，俞敏洪表示，疫情让教育学习管理机关加快了线上线下教育融合发展的步伐。而从长远来看，OMO这种新模式将成为教学过程中不可或缺的一部分。因此，新东方也在积极地将地面教育与现代科技进行融合，探索能够让学生在学前、学中、学后得到完美服务和教学体验的方式。相比于大家更看重的线上线下混合的营销模式，此次产品迭代更看重学习过程的线上线下融合。

　　新东方集团国外考试推广管理中心总经理刘烁炀对新东方OMO课程模式进行了进一步介绍，他表示：“融合的重点是‘融’，那么到底是线上融合线下还是线下融合线上呢?很多线上机构都在提出以线上融合线下的OMO课程，然而却由于线下场景不健全，出现了内容叠加、重复、延长学习时间等一系列的问题。”

　　刘烁炀介绍，此次新东方留学考试对新产品提出了“内容融合，时间融合，场景融合”的理念。学生能够最终靠线上学习平台，将系统化的知识(比如词汇，长难句，口语纠音跟读训练等)碎片化的学习、将碎片化的知识(比如错题搜索后的系统化推荐，讲解，作文批改等)系统化的学习。而直播、线上练习等功能则能够保证时效性，实现及时精准的进行内容学习、记录学习数据。而这些学习数据将会为老师在线下强交互场景中提供有力的依据和支持。

　　在新OMO融合态产品中，从报名前到考试后均可为学生提供匹配真实教学场景的学习内容，涵盖托福、雅思、GRE、SAT等科目共计 110 个独立课程，实现学生的全流程学习管理。

　　俞敏洪强调，现阶段疫情的发生的确给留学行业带来不确定性和挑战，而目前，出国留学的考试也在逐步恢复当中，对于新东方来说，为这些有意愿去留学的学生做好最充足的准备，是当下最为关注的事情。本次新产品的发布正是为此做好了准备。

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